Mit Lesebändern trainieren: neue Lerntechniken in der Grundschule

Ein Viertel der Viertklässler erreicht nicht den Mindeststandard beim Lesen, der zum erfolgreichen Weiterlernen nötig wäre. Während es 2016 noch 18,9 Prozent waren, lag der Anteil bei der IGLU-Studie 2021 bei 25,4 Prozent. Allein auf die Corona-Pandemie lässt sich der Leistungsabfall nicht zurückführen. Der Abwärtstrend begann schon 2006. Veröffentlicht worden waren die Ergebnisse im vergangenen Jahr.