An deutschen Hochschulen geht es zu viel um Gesinnungsfragen

Es wird viel von Bildung geredet. Wenn es jedoch konkret wird und die Frage aufkommt, in welchem Zustand die Institutionen sind, die diese Bildung hervorbringen sollen, werden die Redebeiträge knapp. Es wird unterstellt, im Grunde sei alles in Ordnung, das nächste Förderprogramm sei auf dem Weg, hier und da wäre mehr Geld hilfreich.